Export der Klassendaten aus MAGELLAN

Wichtige Informationen

1. Beachten Sie bitte die Mindesteingaben für den Export)
2. Lesen Sie dieses Kapitel gut durch, die meisten Probleme berufen sich auf fehlende oder falsche Eingaben.
3. Lesen Sie im Kapitel Schnittstellendatei aus MAGELLAN erzeugen, wie Sie den Export durchführen.
4. Die Legende zu den nachstehenden Tabellen finden Sie HIER.

Nachstehend finden Sie eine Auflistung der relevanten Felder und der jeweiligen Stelle, an der Sie in MAGELLAN eingepflegt werden.

Klassendaten

Titel	Inhalt
Feld	1-2 - Schulgliederung - MI
Beschreibung	Klassen > Daten > Schulform Geben Sie hier die Schulform ein. Grundlage ist das Schlüsselverzeichnis „Schulformen“
Feld	3-12 - Kurzbezeichnung der Klasse - MI
Beschreibung	Klassen > Daten > Statistikkürzel Geben Sie hier das Klassenkürzel ein, so wie es in der Statistik erscheinen soll. Sie können bestimmte Klassen von der Statistik ausnehmen, indem Sie unter Statistikkürzel nichts eintragen.
Feld	13 - Nummer des Standortes
Beschreibung	Es wird immer 0 = Hauptstandort ausgespielt. Es werden keine weiteren Standorte unterstützt.
Feld	14 - Klasse ist pädagogische Einheit der Schuljahrgangs 3 und 4
Beschreibung	Klassen > Zeiträume > Klassenstufe Nur Grundschulen Über den Import der Schlüssel wurden zwei spezielle Klassenstufen 3/4";"UEG34" und "4/3";"UEG43" angelegt. Die erste ist für einen 3. Jahrgang, einer hahrgangsübergreifendenden Klassenstufe gedacht, die zweite für einen 4. Jahrgang.
Feld	15 - Klasse ist Eingangsstufe
Beschreibung	Klassen > Merkmale > Merkmal S3 Nur Grundschulen Wählen Sie hier den Wert aus, wenn es sich um eine Eingangsstufe handelt.
Feld	16 - nicht mehr relevant (bisher: Klasse ist Integrationsklasse: J oder N)
Beschreibung	-
Feld	17 - Klasse ist Sprachlernklasse
Beschreibung	Klassen > Merkmale > Merkmal S2 Geben Sie hier an, ob die Klasse eine Sprachlernklasse ist. Grundlage ist das Schlüsselverzeichnis "Merkmale (Klassen)"(Bereich S2). Keine Angabe entspricht dem Wert „Nein“.
Feld	18 - nicht mehr relevant (bisher: Klasse ist Förderklasse für Aussiedler
Beschreibung	-

JG - Schuljahrgangsdaten

Titel	Inhalt
Feld	19-20 - Beginn Schuljahrgangsdaten: JG = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "JG"
Feld	21-22 - Schuljahrgang: 00 – 13 und gemäß Tabelle „Zulässige Schuljahrgänge“
Beschreibung	Klassen > Zeiträume > Zeitraum > Jahrgang Geben Sie hier den Jahrgang der Klasse ein.
Feld	23-26 - Anz. Schüler/innen zusammen
Beschreibung	Es werden alle Schüler der Klasse zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	27-30 - nicht mehr relevant (bisher: Schüler/innen nichtdt. Herk.spr. siehe WJG)
Beschreibung	-
Feld	31-34 - nicht mehr relevant (bisher: darunter weiblich siehe WJG)
Beschreibung	-
Feld	35-38 - Schüler/innen mit ev. Religionszugehörigkeit
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Konfession Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Konfession zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	39-42 - Schüler/innen mit kath. Religionszugehörigkeit
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Konfession Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Konfession zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	43-46 - Schüler/innen mit islamischer Religionszugehörigkeit
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Konfession Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Konfession zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	47-50 - Schüler/innen mit sonstiger Religionszugehörigkeit
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Konfession Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Konfession zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	51-54 - Schüler/innen ohne Religionszugehörigkeit
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Konfession Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Konfession zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	55-58 - Schüler/innen mit Teilnahme am ev. Religionsunterricht
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Rel.-Teilnahme Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Teilnahme am Religoinsunterricht zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	59-62 - Schüler/innen mit Teilnahme am kath. Religionsunterricht
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Rel.-Teilnahme Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Teilnahme am Religoinsunterricht zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	63-66 - Schüler/innen mit Teilnahme am Unterricht Werte und Normen Bei Grundschulen nur an den Schulen möglich, die am Schulversuch „WuN an GS“ teilnehmen.
Beschreibung	Schüler > Daten 1 > Rel.-Teilnahme Es werden alle Schüler der Klasse mit der entsprechenden Teilnahme am Religoinsunterricht zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	67-70 - Schüler/innen ohne Teilnahme am Religionsunterricht
Beschreibung	-
Feld	71-72 - nicht mehr relevant (bisher: anteilig erteilte Std. ev. Reli.unterricht (99 = 9,9 Std.))
Beschreibung	-
Feld	73-74 - nicht mehr relevant (bisher: anteilig erteilte Std. kath. Reli.unterricht (99 = 9,9 Std.))
Beschreibung	-
Feld	75-76 - nicht mehr relevant (bisher: anteilig erteilte Std. Unterricht Werte und Normen (99 = 9,9 Std.))
Beschreibung	-
Feld	77-80 - nicht mehr relevant (bisher: Ausl. Schüler/innen mit Förderkurs Deutsch als Zweitsprache)
Beschreibung	-
Feld	81-84 - nicht mehr relevant (bisher: Ausl. Schüler/innen mit Förderunterricht)
Beschreibung	-
Feld	85-88 - nicht mehr relevant (bisher: Ausl. Schüler/innen mit mutterspr. Unterricht)
Beschreibung	-

WJG - Weitere Schuljahrgangsdaten (0 – 1-mal zulässig)

Titel	Inhalt
Feld	1-3 - WJG = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "WJG"
Feld	4-7 - Schüler/innen mit Migrationshintergrund
Beschreibung	Schueler > Daten 1 > Geschlecht, Schueler > Daten 1 > Staatsangehörigkeit > NdH Geben Sie das Geschlecht an, und markieren Sie, wenn der Schüler nicht deutscher Herkunft ist. Es werden alle Schüler entsprechend zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	8-11 - darunter weiblich
Beschreibung	Schueler > Daten 1 > Geschlecht, Schueler > Daten 1 > Staatsangehörigkeit > NdH Geben Sie das Geschlecht an, und markieren Sie, wenn der Schüler nicht deutscher Herkunft ist. Es werden alle weiblichen Schüler entsprechend zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	12-15 - nicht mehr relevant (bisher: Schüler/innen nichtdeutscher Herkunftsspr. mit Förderbedarf in Deutsch insgesamt)
Beschreibung	-
Feld	16-19 - darunter weiblich
Beschreibung	-
Feld	20-23 - Schüler/innen mit Teilnahme am Unterricht Philosophie (zurzeit nur SEK II)
Beschreibung
Feld	24-27 - Schüler/innen mit Teilnahme am islamischen Religionsunterricht
Beschreibung
Feld	28-31 - Schüler/innen mit Teilnahme am konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
Beschreibung
Feld	32-35 - nicht mehr relevant (bisher: Schüler/innen mit Laufbahnempfehlung Gymnasium (nur Schuljahrgang 05))
Beschreibung	-
Feld	36-39 - nicht mehr relevant (bisher: Schüler/innen mit Laufbahnempfehlung Realschule (nur Schuljahrgang 05))
Beschreibung	-
Feld	40-43 - nicht mehr relevant (bisher: Schüler/innen mit Laufbahnempfehlung Hauptschule (nur Schuljahrgang 05))
Beschreibung	-
Feld	44-47 - nicht mehr relevant (bisher: Wiederholer/innen dieser Schule (nur Schuljahrgang 05))
Beschreibung	-
Feld	48-51 - nicht mehr relevant (bisher: sonstige Zugänge an diese Schule (nur Schuljahrgang 05))
Beschreibung	-
-	Wechsel auf andere Schulformen seit dem letzten Stichtag:
Feld	52-55 - Abgänge auf HS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	56-59 - Abgänge auf RS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	60-63 - Abgänge auf GY
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	64-67 - Abgänge auf IGS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	68-71 - Abgänge auf FöS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	72-75 - Zugänge von HS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	76-79 - Zugänge von RS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	80-83 - Zugänge von GY
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	84-87 - Zugänge von IGS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	88-91 - Zugänge von FöS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.

Zusätzliche Schuljahrgangsdaten (0 – 1-mal zulässig)

Titel	Inhalt
Feld	1-3 - ZJG = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "ZJG"
-	Ergänzung zu Wechsel auf andere Schulformen seit dem letzten Stichtag:
Feld	4-7 - Abgänge auf OBS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgangsart, Schüler > Daten 2 > Abgang > Abgang am Geben Sie die Abgangsart und das Datum des Abgangs von der Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	8-11 - Zugänge von OBS
Beschreibung	Schüler > Daten 2 > Bereits besuchte Schulen > Herkunftsschule > Schulart, Schüler > Daten 2 > Zugang > Zugang am Geben Sie die Schulart der Herkunftsschule und das Datum des Zugangs an Ihre Schule an. Es werden enstprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
-	Anzahl inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler nach Förderschwerpunkten: Im Schuljahr 2020/2021 im SEK II-Bereich nur für die SJG 11 und 12 (EP und Q1) zulässig
Feld	12-15 - Lernen (im SEK II-Bereich zurzeit nicht zulässig)
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	16-19 - Sprache
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	20-23 - Emotionale und soziale Entwicklung
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	24-27 - Hören
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	28-31 - Sehen
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	32-35 - Körperliche und motorische Entwicklung
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	36-39 - Geistige Entwicklung (im SEK II-Bereich zurzeit nicht zulässig)
Beschreibung	Schueler > Daten 4 > Beeinträchtigungen und Fördermaßnahmen > Förderschwerpunkt 1 Geben Sie den Förderschwerpunkt 1 an. Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.

Daten zur Herkunft der Schüler/innen (1 - 12-mal zulässig)

Format: ZBSxx88889999

Titel	Inhalt
Feld	ZBS = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "ZBS"
Feld	xx = Art der Herkunft (gemäß SCHLUESS.TXT, Kennung ZBS)
Beschreibung	Schueler > Merkmale > Merkmal S1 Wählen Sie die Herkunft.
Feld	8888 = Anz. Schüler/innen zusammen je Art der Herkunft (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	9999 = darunter weiblich (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die weiblichen Schüler zusammengezählt und ausgegeben.

Staatsangehörigkeit der Schüler/innen mit nichtdeutscher Staatsangehörigkeit (0 - 12-mal zulässig)

Format: STAxxx88889999

Titel	Inhalt
Feld	STA = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "STA"
Feld	xxx = Schlüssel Staatsangehörigkeit (gemäß SCHLUESS.TXT, Kennung STK)
Beschreibung	Schueler > Daten 1 > Staatsangehörigkeiten > Staatsangeh. 1 Wählen Sie die Staatsangehörigkeit des Schüler aus.
Feld	8888 = Anz. Schüler/innen zusammen je Staatsangehörigkeit (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	9999 = darunter weiblich (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die weiblichen Schüler zusammengezählt und ausgegeben.

Unterricht in Fremdsprachen (0 - 10-mal zulässig)

Format: FSPxx8888

Titel	Inhalt
Feld	FSP = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "FSP"
Feld	xx = Schlüssel Fremdsprache (gemäß SCHLUESS.TXT, Kennung FSP)
Beschreibung	Schueler > Zeugnis > Fächer Geben Sie für die Schüler die entsprechenden Fremdsprachenfächer an. Wenn die Fremdsprache unterrichtet wurde, dann wir diese gezählt.
Feld	8888 = Anz. Schüler/innen zusammen je Fremdsprache (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.

Schüler/innen nach Geburtsjahrgängen (n-mal zulässig, n > 0)

Format: GEBxxxx88889999

Titel	Inhalt
Feld	GEB = Konstante
Beschreibung	Ausgabe des festen Wertes "GEB"
Feld	xxxx = Geburtsjahrgang
Beschreibung	Schueler > Daten 1 > Geburtdatum Geben Sie beim Schüler jeweils das Geburtsdatum an.
Feld	8888 = Anz. Schüler/innen zusammen je Geburtsjahrgang (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die Schüler zusammengezählt und ausgegeben.
Feld	9999 = darunter weiblich (4-stellig)
Beschreibung	Es werden entsprechend die weiblichen Schüler zusammengezählt und ausgegeben.